Flujo de información en las Redes Sociales: dinamizando las relaciones entre profesores de ELE
Formulación del problema
¿Funciona el fluyo de información en las redes sociales entre los profesores de ELE o necesita ser optimizado y dinamizado? ¿Existen modelos para llevar a cabo dicha optimización o necesitamos crear uno?
Objetivos
Identificar los tipos de relaciones existentes en las redes entre profesores de ELE
Clasificar y ejemplificar la información recabada
Analizar los contenidos pertinentes al tema
Detectar elementos a dinamizar
Ejecutar un procedimiento de búsqueda de soluciones
Generar procesos y diseñar un producto que permitan la optimización del flujo de información.
Metodología
Fase 1
Desarrollar un Topic Map a partir de mi red de contactos en las redes para delimitar los Topics más importantes y las relaciones semánticas existentes entre ellos, así como definir las fuentes que refuerzen esos significados.
La finalidad es, en primer lugar observar, y gracias a esa observación determinar cómo es el comportamiento social integrado en la estructura: profesores de español lengua extranjera en las Redes Sociales.
Fase 2
Parto de la hipótesis, de que en la fase anterior encontraremos datos que necesitarán ser dinamizados.
En esta segunda fase intentaré elaborar una información descriptiva básica para ayudar a los sujetos de las redes sociales a iniciar una dinamización de los datos anteriores. Para ello, voy a hacer una investigación por encuesta, preguntando directamente a una fuente primaria con buena reputación que provea un testimonio y me ofrezca su punto de vista desde dentro de las redes sociales y sobre la distribución de información en las redes.
Fase 3
Sigo en el proceso de búsqueda de soluciones, y para ello voy a entrevistar a un especialista en optimización de Medios Sociales para que me explique las mejores estrategias de marketin viral y social para gestionar las redes sociales y qué herramientas usar para aprovechar mejor los recursos generados en las redes
Fase 4
Diseñar un producto digital en el que compartir con mi comunidad de profesores de ELE, la información aprehendida y la manera de optimizarla.